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玩遊戲學寫程式 台科大生將程式邏輯化身桌遊

2017-01-10 11:49
「Data Quest-數據任務」將程式邏輯擬人化為遊戲角色,幫助了結程式設計概念。右為台科大電子系陳弘展。(台科大提供)

「Data Quest-數據任務」將程式邏輯擬人化為遊戲角色,幫助了結程式設計概念。右為台科大電子系陳弘展。(台科大提供)

〔記者蕭玗欣/台北報導〕桌遊融入教學已不稀奇,但一般遊戲教學只偏重玩或檢測學習成果,無法邊玩邊學。台灣科技大學資工系學生陳弘展就設計出卡牌桌遊「Data Quest-數據任務」,將程式邏輯轉為遊戲角色,玩家要想辦法擊敗代表程式BUG的怪獸才能獲勝,從中理解寫程式的核心概念。

陳弘展表示,107年程式設計將列為國高中生必修,「Data Quest-數據任務」是希望能夠幫助沒有相關背景的學生理解程式概念,因此他將變數、迴圈、物件、條件式、副程式,五項重要的程式邏輯擬人化為遊戲角色,玩家必須選擇其中一個角色,並設法擊敗代表程式BUG的怪獸,進一步理解要如何解決程式BUG。

陳弘展說,自己不只喜歡玩遊戲,也將這股熱情投入在研究設計上,希望能做出好玩又能幫助學習的桌遊,未來計畫從事遊戲的開發設計工作。

「微翻轉遊戲式教學模式」由台科大應科所教授侯惠澤主持之迷你數位教育遊戲團隊發展,針對課程主題設計20分鐘以內的迷你遊戲,透過「玩」誘發學生學習動機,促使其自主思考學習,遊戲後教師也可繼續引導提問並延伸講授,充分傳遞課程知識。

侯惠澤表示,一般遊戲教學只偏重玩或檢測學習成果,無法讓學生邊玩邊學。「微翻轉遊戲」強調遊戲設計經過認知分析,評估玩家心理、注意力及投入程度,進而設計出充分達到教育效果的趣味遊戲。

另外,台科大電子系彭冠喆也和台大同學共同設計「森林攻防戰」桌遊,遊戲主題圍繞台灣森林保育,透過玩遊戲的過程,玩家可以認識等高線概念及不同海拔的特色樹種,如台灣杉、玉山圓柏等,同時加深對森林保育的認知。

台科大遊戲心理學課程學生設計桌遊「森林攻防戰」帶領玩家認識等高線及臺灣特色樹種,宣揚保育觀念。左起王彥茨、彭冠喆、李榮章、王修杭(台科大提供)

台科大遊戲心理學課程學生設計桌遊「森林攻防戰」帶領玩家認識等高線及臺灣特色樹種,宣揚保育觀念。左起王彥茨、彭冠喆、李榮章、王修杭(台科大提供)

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台科大 桌遊 程式設計

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