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進入翻轉貧困世襲 機器人下偏鄉激發弱勢孩子潛能
學生開心地收下機器人。（記者邱灝唐攝）
〔記者邱灝唐／台南報導〕「人工智慧我來了！」來自6所偏鄉國中共240位同學，今日在台南府都建築文化館各認養一台機器人，藉此培養寫程式的基礎必備能力，也讓孩子在遊戲中學習，好玩長知識。
關懷台灣文教基金會表示，這項教學計劃籌備期將近1年，將讓這群來自南投、台南、嘉義及彰化6所偏鄉國中的孩子，先從初階課程開始學習，再進入程式教學等更複雜的機器人課程，也希望讓他們從遊戲中發現學習樂趣，同時人工智慧世代所必備的寫程式能力。
基金會終身志工李濤也說，除了學習新世代的課程之外，台灣的偏鄉孩子非常難從傳統學科中翻轉，容易在考試壓力下放棄學習，有些孩子更是在國中畢業就世襲貧困，但是他們其實都相當聰明，只是被傳統學習方式所綑綁，而讓挫敗感澆熄熱情，因此，才會利用機器人觸發孩子的學習興趣，讓家境弱勢、成績弱勢孩子能夠翻轉。
不過，如何讓學生能掌握相關能力，基金會也曾苦思許久，因此找來合作夥伴「璞學智慧」，除了提供可外掛各種零件的機器人、系統性的課程之外，還建立一個雲端平台，不僅讓學生線上交流討論，老師也能夠在職進修，希望透過這些方式降低師生進入程式世界的障礙。
李濤表示，台灣的偏鄉孩子非常難從傳統學科中翻轉，更容易在考試壓力下放棄學習，但是他們其實都相當聰明。（記者邱灝唐攝）
關懷台灣文教基金會表示，這項教學計劃籌備期將近１年，將可幫助循序漸進學習寫程式的能力。（記者邱灝唐攝）
