離開
進入引進眼動儀、腦波儀 屏大成立認知實驗室
透過腦波儀，可以測出觀看科普影片的人是否專注，進而做為日後製播影片的參考。（記者羅欣貞攝）
〔記者羅欣貞／屏東報導〕國立屏東大學科普傳播系經常要設計科學遊戲、教具、活動或製播影片，到國小校園或社區傳播科學知識，為提升效果，該系今天（13日）成立傳播與認知實驗室，引進眼動儀與腦波儀，測試參與者專注力，以便未來設計出更好的科普傳播作品。
屏大科普傳播系主任鄧宗聖表示，過去相關作品的製播效果，大多依賴調查、座談判斷，但是不夠精準，認知與傳播實驗室成立後可將反饋數據且具體化。
傳播與認知實驗室今天由屏大校長古源光等人揭幕後，展開示範教學；多位學生戴上腦波儀，觀賞一段科學影片後，電腦螢幕會顯示個別測試結果，每個人均有紅、藍兩種曲線，分別代表專注與放鬆等，老師可由此分析該影片能否吸引大部分人的注意。
類似測試也可用在文章閱讀上，讀者戴上眼動儀，依注視的時間先後、長短及次數，螢幕會顯示不同色塊，注視愈久為紅色，其次黃色，可藉此分析出文章哪些段落最吸引人。
該系學生李維育說，過去帶小朋友做科普團康，無法得知效果，未來可根據眼動儀和腦波儀，蒐集到小朋友的生理訊號，用來改進內容設計；學生柯宇樂是魯凱族原住民，他盼用該設備與技術，製播出引起年輕族人興趣的母語教學影片。
屏大成立認知實驗室，引進腦波儀等生理訊號科技。（記者羅欣貞攝）
