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進入兒時不識秀姑巒溪 教長盼課綱打好基礎
教育部長吳茂昆（中）參加第17、18次課綱審議大會，舉成長經歷、物理教學經驗，勉勵眾人規劃課綱的重責大任。（教育部提供）
〔記者吳柏軒、林曉雲／台北報導〕新任教育部長吳茂昆昨首次參與十二年國教課綱審查大會，因程序尚未完備僅能列席，但他盼課綱關注學生基本能力、未來適應力及跨域能力等；吳今日將首次赴立法院進行教育施政報告，強調考試不應成衡量學生唯一標準，但也承諾會尊重課審會、讓十二年國教課綱如期於一○八年上路。有教團則呼籲新教長要「玩真的」，重新檢討國中會考制度。
保證國教課綱108年上路
吳茂昆昨於課審大會致詞指出，他是花蓮人，但幼年不知家後面的溪叫秀姑巒溪，他也曾問學生是否知道花東第二大河，也沒有人答得出是卑南溪，如何把這些生活中的知識和資訊放在課程中，都是需要思考的；他回台任教也發現許多學生不知物理基礎等，感慨中學的學習應以基礎為本，希望高中生畢業具備基本能力，同時以電動車科技趨勢為例，強調學生未來需適應力及跨域能力等，盼新課綱架構好，能助學生多元學習。他並允諾尊重課審大會，讓十二年國教課綱如期於一○八年上路。
昨課審大會完成普通高中、技術高中等健康與體育領域課綱，國教署長邱乾國說，其中性教育方面，增添「以愛為本」的全人發展，包含生理、心理、社會及心靈四層面；體育則將過去高中必備泳池的限制解套；也關注身心障礙學生需求；昨自然科仍陷入實作課程敘寫問題，待下週再議。
吳茂昆今將首度赴立法院教育委員會施政報告，吳本身非台灣明星高中及頂尖大學畢業，並發現台灣學生從小在考試至上的觀念影響下，沒有足夠機會思考成為怎樣的人，但考試不能決定未來，學生也不應依考試結果決定人生方向，強調「考試制度不應是衡量學生的唯一標準」，盼教師協助學生適性發展，開發多元潛力。
但五月十八、十九日將舉行國中會考，外界發現，現行會考成績表面上雖僅占比三分之一，事實上卻是真正決定升高中的關鍵因素，台灣家長教育聯盟理事長謝國清呼籲新教長要「玩真的」，重新認真地檢討會考制度，讓會考和升學逐漸脫鉤，會考回到學力檢測，而非升高中的關鍵成績。
