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進入教團肯定 學者促更專業和精緻化
國中老師上課情形。（資料照）
〔記者林曉雲／台北報導〕對於政府增加國中教師人數，教師團體予以高度肯定，學者提醒增聘人力要用在刀口上，使國中教學更專業化和精緻化，達成十二年國教的素養導向教育目標，才不會惡化目前因少子化造成的超額教師情況；家長團體則呼籲應落實不適任教師淘汰制度。
中山大學教育所教授顏慶祥表示，少子化造成教師被超額，授課時數不足，有些老師被迫兼教而無法專業化，例如國文老師兼教家政或公民，政府願意投入資源增加編制教師是好事，增聘教師可招考專科教師，例如音樂、家政、表演藝術等老師，不管是國中會考或大學考試亦趨向生活情境素養考題，需要專業教師跨領域合作教導；另可做為補救教學專門師資，更可做為國中開辦技藝專門科目師資，協助升上高職的學生；同時應搭配降低國中每班學生人數，每班卅名學生可往下調降，使學習精緻化。
家長團體籲落實不適任教師淘汰制度
全國教師工會總聯合會理事長張旭政指出，現制早就不能滿足學校的總授課需求，造成部分教師超鐘點好幾節課，影響教師備課與輔導學生的時間，教育部提高教師員額編制是正確的做法，更何況十二年國教新課綱上路後，學校增加排課的空間，更需要增加員額因應；另在年金改革之後，教師退休年齡往後延，增加二千五百名教師，也能適度增加教育界的新血。
全國家長教育志工聯盟理事長吳福濱表示，政府增聘老師的同時，應同時落實「不適任教師」淘汰制度，考進公校教師之後，九十九％考績是甲等，很多老師的確優秀專業，但也有很差的教師躺著教也混到退休，甚至出現體罰或虐待、傷害學生的惡劣行徑，卻只被記過處分，另應推動教師評鑑及分級制，如果只有保障，沒有淘汰或評鑑，反是嚴重侵害學生的受教權。
