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進入導師同工不同酬 南投國小訂辦法
〔記者謝介裕／南投報導〕畢業季節，也是各國小級任導師聘任煩惱的開始，南投國小破天荒訂定「導師聘任辦法」，以改善「同工不同酬」問題，惟各校看法不一，有的肯定，有的不認同，並認為可能衝擊學生受教權益，縣府教育處尊重各國小聘任級任導師的自主權，但希望能兼顧師生雙方權益，以免徒增困擾。
畢業班導師 有優先選擇權
國小一至六年級中，低年級剛要適應學校團體生活，須較費心教導，高年級則因青春期顯得較叛逆，常令師長們「敬而遠之」，相較之下，多數老師因而較願意擔任中年級導師，但萬一分配不得宜，也使得老師之間易產生間隙、糾葛，如何妥善處理，備受各界關注。
南投國小係市區中心學校，學生人數多達一千一百多人，校長吳欲豐說，級任導師聘任問題的確令人頭痛，遂於去年透過校務會議方式訂定「導師聘任辦法」，由學校組成遴選小組，依「教師任職意願調查表」與「積分審核表」作為派任兩大標準，應屆畢業班導師具有選擇班級優先權，其次，才輪到中低年級老師，假使選擇的班級一樣，則依績分高低決定。
各年級屬性不同 應多評估
南投國小將在今天辦理畢業典禮，昨日二十六名老師依循該辦法下，也順利完成級任導師聘任，過程十分平順。
然而，部分學校及家長認為，教育是良心事業，與一般職業不同，南投國小的作法，的確可免除許多人情包袱或同事之間的明爭暗鬥，比較符合公平、正義原則，但卻可能影響學生的受教權，畢竟低、中、高年級學生的屬性不同，並非每位老師都合適，仍應就老師專長等各方面評估，分派到各年級擔任導師。
攸關受教權 他校多採協商模式
中正大學教育學博士畢業的漳和國小校長范慶鐘、平和國小校長吳錦謀、嘉和國小校長王勝吉等人表示，低、高年級導師的確比中年級導師須付出更多的心力，也因此必須更慎選導師，多半採協商模式，且以二分之一或三分之一的比例原則更換低、高年級導師，不但具有「母雞帶小雞」的經驗傳承，學生權益也可獲更好的保障。
