◎ 鍾邦友

高中新課綱將於一○八學年度正式上路，配套之行政或教師知能研習正如火如荼進行，筆者近日參與相關課程與大學多元入學制度研習，卻發現不少可能相互扞格的問題。

課綱學測倒退嚕？（資料照）

未來一○八學年度入學的高一新生，三年後將參與所謂的新型學測，即高三寒假要考國、英、數、社、自等五考科的學科能力測驗（Ｘ），與七月份的包括數學甲、物理、化學、生物、歷史、地理、公民與社會等七科分科測驗（Ｙ），最大的變革乃是取消原屬指考中的國、英及數乙，但任教數學的筆者十分納悶，高三生有誰會想選以後鐵定不考的數乙？

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在新課綱中對高二學生另有數Ａ（偏理工）及數Ｂ（偏商管）的規劃，然而學測不分社會或自然組，學生當然得挑選難度較高的數Ａ才能從容應付考試，則數Ｂ不是形同虛設？

此外，雖說從今年起大學申請入學的學測改為最高看四科，自然組或社會組傾向的學生按理說可適性分流，但同樣是大學的統計系，政大、輔仁採計數乙，成大則為數甲，類似狀況的還有心理系、金融系，對這些系情有獨鍾的學生要如何安心選擇就讀社會組？恐怕最後還是要硬著頭皮選擇較難的自然組，然後五科全考，才能有更充足的選校機會，那五科減為四科的改革又有何意義？

（作者為高中數學科教師）

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