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進入台中傳自閉童疑遭學校排擠 教育局將調查
太平某國小傳出疑似霸凌、排擠一名自閉學童，校方今天否認，教育局則表示要調查。（記者陳建志攝）
〔記者陳建志／台中報導〕台中一名有自閉症的男童，今年8月底轉至太平某國小就讀，卻傳出疑似遭導師以言語霸凌，校方並要求轉校就讀，教育局獲報後介入調查，表示將持續追蹤該名學童狀況給予協助，並將校長和導師分別提報考核委員會研處。
這名男童是今年8月26日轉往太平一所國小就讀，家長卻表示，就讀第2天校方就告知不適合，第3天就希望轉往其他學校就讀，因希望再試試親自到學校伴讀，卻目睹導師帶著全班同學對他言語霸凌，學校其他家長還提議連署，若小孩不轉走，其他人就要自己轉學，對於遭到排擠感到難過。
市府教育局獲報調查後表示，該名學童已轉到其他學校就讀，校方在轉入時特別召開個案研討會，目前親師生三方溝通順暢，將會持續追蹤此個案，並挹注特教資源等必要協助，以維護學生受教權益。對於之前在上一所學校疑似遭排擠，已決定將該校的校長提報校長考核委員會研處，陳姓導師也將請學校提送學校教師考核委員會辦理。
朱姓校長今天受訪時表示，該名男童8月26日到學校試讀時，並未說明有自閉症狀況，但試讀時出現上課到一半跑出教室，分組課時同學提醒他坐下來，還會打人、罵人、吐口水，因學校是實驗小學，課程設計和一般學校不同，上午時每節課達40分鐘，下午時更達120分鐘，因上課時間長，男童根本坐不住，為了希望他能有更適合的學習方式，才會建議他到其他一般學校就讀，並非排擠他，且男童自始自終都是試讀，並沒有入學。
至於導師上課時帶著全班同學說：「請你管好你的嘴巴」，校長解釋，這是導師從一年級開始，只要班上同學罵人，說出不好聽的話，全班所有同學就會以如此方式提醒，這是導師的班級經營方式，並非刻意針對該名學童，對於教育局決定將她提送校長考核委員會研處，表示屆時將會具體、如實陳述整個過程和處理狀況。
