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進入指考地理》台灣情境題偏多 全中教：代表重視本土
大學指考地理科，109全國高級中等學校教育產業工會高中地理老師評論群表示，今年試題整體難易度適中，考出武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）、洪患災害等時事題，以台灣為情境題目偏多達24題，代表對本土的重視。（圖由全中教提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕大學指考地理科，109全國高級中等學校教育產業工會高中地理老師評論群表示，今年試題整體難易度適中，考出武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）、洪患災害等時事題，以台灣為情境題目偏多達24題，代表對本土的重視。
全中教老師表示，今年考題與新課綱素養命題精神銜接，基本題數少僅約5題，多數題目為素養題，偏向生活情境居多，學術情境次之，第10題以梵谷的麥田收割農業景觀，請學生找出歐洲的氣候分布範圍，非常符合新課綱的素養命題方向；另，著重研究方法、探究過程，例如第4、29、30題，也和108課綱銜接；而非選擇題和去年相近，要擷取文本中的資訊去說明課綱的主要概念，也相當符合素養命題的精神。
全中教老師也分析，考題和新聞時事的連接，以武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）為情境，主要概念偏重地理資訊系統的應用和疾病擴散，而不是考時事的本身；圖表題數的比重增加，圖表題數占比55％，強化圖表的分析仍是地理科命題的主流；高三應用地理上下兩冊約考出16題、占比3成，相較去年提高許多；自然地理的應用偏重災害，考出自然災害4題；疾病擴散則有1題，人文地理的應用則著重於社區、都市、空間規劃等，有部分題目的主要概念重疊，例如20、23、24題考國家公園和地景保育，概念重覆；第12、17、19題考洪患及災害的概念。
全國教師會109指考地理評論教師群則認為，今年強調學科知識與生活相結合，長江洪患及口罩地圖系統皆入題，符合108課綱素養導向精神，學生需多層次靈活思考，難易度中偏易，具鑑別度，符合108課綱素養導向精神，著重圖表與素養題目，結合新聞時事，「長江暴雨洪患」及「口罩販賣即時地圖系統」皆入題，圖表題仍為出題重點，約占一半以上，學生需多層次靈活思考推敲。
全教會老師表示，今年題目取材多樣，且結合生活情境，包括商店選址、清真商品、梵谷名畫、北海道雪祭、問卷設計方法、太平洋海洋垃圾渦流、GIS行車導航系統、土地使用分區管制、災害地景影像判讀、移民議題、「金龍顯化」（泥火山噴發）等。
全國教師會109指考地理評論教師群認為，今年強調學科知識與生活相結合，圖表題仍為出題重點，約占一半以上，學生需多層次靈活思考推敲。（圖由全教會提供）
指考地理科第10題以梵谷的麥田收割農業景觀，請學生找出歐洲的氣候分布範圍，全中教老師認為，非常符合新課綱的素養命題方向。（記者林曉雲攝）
