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進入長年默默輔導資優生及身障生 莊麗頤獲教育部優良特教人員
新竹縣成功國中特教班老師莊麗頤，長期默默輔導身障生及資優生，連續13年擔任特殊生認輔教師，協助學生勇於面對挑戰，獲教育部優良特殊教育人員頒獎、表揚。 （新竹縣政府提供）
［記者廖雪茹／新竹報導］新竹縣成功國中特教班老師莊麗頤，長期默默輔導身障生及資優生，因歷經鐘型曲線兩端，深感雙重殊異學生更需陪伴與引導，連續13年擔任特殊生認輔教師，協助學生勇於面對挑戰，獲教育部優良特殊教育人員頒獎、表揚。
新竹縣長楊文科表示，竹縣有非常多優秀及默默耕耘的特殊教育教師，滿腔熱忱與愛心付出，其中，成功國中莊麗頤老師長期默默輔導資優生及身障生，幫助他們快樂學習與成長，很高興在今天教師節與大家分享這個喜悅，敬祝所有教師們，教師節快樂！
教育處表示，莊麗頤自師大特教系畢業後，公費分發至新竹縣國中集中式特教班，任教期間積極帶領中重度學生走入社區，增加生活經驗、培養社會適應的能力；轉任身障資源班後，身兼心評人員及國教輔導團特殊需求領域輔導員，從事特殊生鑑定與輔導相關工作，以期服務更多特殊生。
2011年，莊麗頤因緣際會接下數理資優資源班開班的任務，以「致力培養資優學生研究技能，成為知識的生產者」的經營理念擔任導師歷時7年。期間指導學生參加全縣科展，年年獲得生物科前3名，同時透過訓練過程，讓學生感染自己對科學的熱情及研究的毅力。
也由於任教期間，歷經鐘型曲線兩端的班級和學生，莊麗頤深感雙重殊異學生更需陪伴與引導，因此13年來擔任特殊生認輔教師，關懷並協助學生勇於面對挑戰。
新竹縣成功國中特教班老師莊麗頤，長期默默輔導身障生及資優生，連續13年擔任特殊生認輔教師，協助學生勇於面對挑戰，獲教育部優良特殊教育人員頒獎、表揚。 （新竹縣政府提供）
