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進入控學校女護士言語霸凌 台南小五女童心理創傷焦慮
陳姓女童到身心科就醫發現有焦慮狀況，醫師建議要追蹤治療與接受心理諮商。（記者王俊忠翻攝）
首次上稿10:12
更新時間12:42（新增教育局說明）
〔記者王俊忠／台南報導〕台南市南區1所小學5年級陳姓女童的家長指控，該校保健室張姓女護士不僅以言語霸凌女童，更私設條款要求女童須找2位以上同學陪同，才能進入保健室。女童心理嚴重受創，出現自卑、情緒焦慮等症狀，害怕再遭到女護士霸凌、表明不願上學。
陳姓女童的家長指出，4年級上學期某日，女童請假沒上學，隔天班上同學告訴女童，昨天張姓女護士在吃午餐時，不知何故對該班同學說「你們再這樣一直吃，會像陳姓女童一樣胖」，說完還哈哈大笑，女兒聽到這些話當下感覺很受傷、非常難過。
陳姓女童放學回家後告訴家長，她不想上學，家長詢問原因，女童回說「女護士告訴同學，她很胖，然後大笑，她覺得很丟臉」，當天女童家長向導師與校長反應，當時校長說張姓護士的個人修養有問題。
但當時，學校未對女護士做任何處理，事發後隔2、3天，女童家長打電話到教育局，女護士趕緊請台南市殯葬所郭姓所長出面幫忙疏通，因女童家長欠郭姓所長一個情份，女童與家長方面才同意原諒女護士。
不料，女護士疑懷恨在心、竟私設條款要求陳姓女童若要進入保健室，必須找2位以上同學陪同，理由是「怕被誤會」。陳姓女童說，有1次在學校跌倒受傷，她找全班同學（該班含陳姓女童在內共7位學生）陪同進保健室，女護士竟然要求所有學生一起把藥膏的名稱、成分與使用方式唸1遍，之後，陳姓女童自己再唸1遍，才為陳姓女童上藥。
今年10月15日，陳姓女童因將視力檢查回條弄丟，找2位同學陪同進保健室向女護士索取視力檢查表。女童說，女護士突然大吼說「是妳不懂字，還是我寫得不夠清楚」，雙眼還狠瞪女童。此時，女童哭著低下頭，女護士更大聲地說「妳不用在那邊裝可憐」，還嗆女童說「妳不能離開，等一下妳到樓上哭，老師又以為我欺負妳」。
陳姓女童與其同學就這樣留在保健室約半小時以上，女護士居然對女童說「妳看，妳浪費2位同學上數學課的時間」。這時，女童無法再忍下去、打電話給父親，電話那頭還清楚聽得到女護士大吼聲音，女童父母隨即放下手邊工作、飛奔到學校。
女童母親說，女護士態度很差、當著校長的面嗆她說「上一次教育局的事還沒結束，我還沒忘記，我也過不去」，女童家長要校長給交代，未得到正面回應。當天晚上，女童就無法入眠並說「閉上眼睛會聽到女護士吼她的聲音」，隔天，女童家長帶她去身心科求診，發現女童心理已出現焦慮狀況。
女童家長要求女護士必須道歉、學校要給交代，不適任的教職員工不能留在學校繼續傷害其他學生。該校校長說明，會積極邀請家長到學校讓雙方再溝通、說明，據了解，女童說的與家長的認知有落差，由於女童一方與女護士雙方認知有很大的差距，校方就是讓證據說話，只要調查屬實，該懲處就懲處、該通報就通報。
教育局說明，初步了解此案首發疑似言語霸凌嘲笑學生事件發生在去年，當時教育局有接到女童家長電話反映「有同學取笑女童身材肥胖，有同學說是護士阿姨說的」，校方有對學生與校護做訪談，但後來女童家長到校簽下不申請調查書，此案終止調查。但如今獲報知悉，已即啟動調查。該局強調，霸凌零容忍是市府重大政策，「不隱匿、不包庇、不拖延、有案即查，屬實即罰」也是教育局三申五令的「三不一有」處理原則，本案如調查結果屬實，且有相關人員違反上述處理原則，一律從嚴懲處。
教育局已先責由學校依規定通報，同時安排學生輔導諮商中心人員協助學校對女學生進行心理輔導，穩定學生上學情緒，後續也會督請學校儘速依規定完成調查。
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被陳姓女童一方指控以言語霸凌女童的南市南區某小學張姓女護士。（圖：取自女護士臉書）
